Merancang Strategi Pengembangan Karier dan Dampaknya terhadap Dunia Pendidikan

DOI 10.58569/jies.v4i1.1290

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya studi mengenai strategi pengembangan karier guru, padahal fenomena ini memiliki dampak signifikan terhadap kualitas pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah merancang strategi pengembangan karier yang efektif bagi guru serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam hal kompetensi guru, motivasi kerja, dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah library research atau penelitian pustaka, dengan data yang diperoleh dari literatur seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan sumber online terpercaya. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan teoritis dan filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pengembangan karier guru di Indonesia masih menghadapi kendala, seperti ketidakjelasan jalur karier, kurangnya insentif berbasis kompetensi, dan terbatasnya akses pada pelatihan berkualitas. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi pengembangan karier yang terstruktur, meliputi penyusunan peta jalan karier, pelatihan berkelanjutan, mentoring, dan sistem penghargaan berbasis prestasi, terbukti dapat meningkatkan motivasi kerja, kompetensi pedagogik, profesionalisme guru, serta hasil belajar siswa. Temuan ini sejalan dengan teori Donald E. Super yang menekankan pentingnya pendekatan sistematis dan berkelanjutan dalam pengembangan karier. Simpulan utama penelitian ini adalah bahwa strategi pengembangan karier yang sistematis dan berkelanjutan sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan. Implikasi penelitian ini meliputi rekomendasi bagi pemerintah dan lembaga pendidikan untuk menyediakan fasilitas, kebijakan, dan insentif yang mendukung pengembangan karier guru secara profesional. Penelitian ini juga membuka peluang studi lanjutan mengenai implementasi strategi pengembangan karier dalam konteks pendidikan Indonesia.